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专任教师视角下微课制作的问题与反思

2018-12-25 点击：424 次

作者： 李晓洁，陈国富
作者单位： 泰州职业技术学院医学技术学院
摘要： 微课是互联网与现代化信息技术相结合的产物， 不同层次、不同领域的教学都在使用。在教学过程中微课的 使用已经普遍化、常态化，未来也将在教学中占有一席之 地，但是微课品质良莠不齐,存在着各种问题，使用时应严 格挑选。微课程因其表现时长的有限性、应用情境的多样 化、使用时间的碎片化，较之传统课程，对学习者学习动机 的激发与维持有着更高的要求。教师自己在团队制作过程 中，也需要根据授课需求等结合微课特点来制作。让观看者 愿意看,喜欢看,甚至是能够重复看,才能够让微课在最大 程度上发挥对教学质量的提升的作用。
关键词： 微课；制作；碎片时间
中图分类号： G712
基金项目： 江苏高校“青蓝工程”资助（苏教师〔2017〕15）；国家卫计委能力建设和继续教育中心《意义记忆在高职高专教育中重要性的研究》 项目；泰州职业技术学院院级课题，项目编码：ZY201719。


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