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合作学习在“微观经济学”教学中的实践和反思

2018-12-25 点击：339 次

作者： 罗海梅
作者单位： 贵州财经大学经济学院
摘要： 在介绍“微观经济学”合作学习方案的基础上，本 文就两个教学班在合作学习过程中出现的主要问题做了分 析，认为提高合作项目的成绩占比及随机指定小组的课堂 展示者可有效激励小组成员的合作行为，强化大学生的团 队合作及共同学习能力。
关键词： 大学生；合作学习；实践
中图分类号： G642
基金项目： 2018 年度贵州财经大学教学质量与教学改革项目(项目编号2018JGZZC37)。


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