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从“画龙”到“点睛”——初中数学学生能力的培养 及知识积累

2019-01-04 点击：287 次

作者： 杨五红
作者单位： 杭州师范大学东城中学
摘要： 素质教育进程的快速推进，新课程标准对学生的 主体价值提出较高要求，强调教育的侧重点要放在学生的 综合能力提升以及知识积累层面。本文则以此为核心，以初 中数学学科为例，分析初中数学学生综合能力的培养以及 知识积累的价值，并提出初中数学学生综合能力的培养策 略，包括计算能力、推理能力、思维能力以及自主学习能力 等几个方面。而后制定促进初中数学学生知识积累的策略， 包括针对不同课型的教学模式以及多元教学模式的应用 等，辅以案例，望能够为现阶段的初中数学学科学生综合能 力以及知识积累起到“画龙点睛”的效用。
关键词： 初中数学；学生能力；培养策略
中图分类号： G633.6
基金项目：


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