欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
对高中物理任务驱动教学中任务呈现方式的探究

2019-01-04 点击：309 次

作者： 陈梦馨
作者单位： 扬州大学
摘要： 高中物理教学中，适当地使用任务驱动教学法可 以有效提高学生学习的兴趣，进而提高教学效果。而教师在 运用任务驱动教学法进行课堂教学时，第一步就是向学生 呈现任务。因此，任务的呈现方式很大程度上决定了是否能 引起学生的好奇心和求知欲，继而顺利地投入课堂学习。本 文针对任务驱动教学法中任务的呈现方式进行探究，并结 合高中物理教学实际，给出不同任务呈现方式的实例，期望 能给高中物理教学一线的教师提供一定的借鉴与参考。
关键词： 高中物理；任务驱动教学法；任务呈现方式
中图分类号： G633.7
基金项目：


下一篇： 新课标下的中学绿色化学教学策略
  上一篇： 具身认知视域下的初中英语写作教学设...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络