欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
核心素养下的教师教学方式变革路径
2019-01-17 点击:449 次
作者:
蒋大霞
作者单位:
信阳师范学院教育科学学院
摘要:
学生发展核心素养是本轮课程改革的指挥棒。在 教学中落实核心素养,成为我国基础教育实践领域核心素 养研究的重要课题。有核心素养指向的教学是有活力的,它 可以为学生的生命个体输入营养。在课堂上,将核心素养落 地生根的中心环节是教师的教学方式的转变。本文就核心 素养下的教师教学方式理念和路径进行研究探析。
关键词:
核心素养;教学模式;路径
中图分类号:
G451
基金项目:
下一篇:
人本论视角下我国高校人才培养目标研...
上一篇:
高职英语教师职业倦怠与应对策略