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基于DELC的深度学习的小学语文阅读教学路径研究

2019-01-24 点击：293 次

作者： 高先丽，何钟怡
作者单位： 贵州师范大学
摘要： 深度学习的提出，给现在的教育提供了一条现代 化的改革路径。研究的目的就是为找到能够更好地提高小 学生语文阅读教学质量的教学路径。文章概述基于深度学 习的小学语文阅读教学的内涵、概念，探究两种之间的内在 逻辑关联性，从深度学习的七种有效路径的建构来探究提 高小学语文阅读教学的教学路径。
关键词： 深度学习；小学语文阅读教学；路径研究
中图分类号： G623.23
基金项目：


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