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中美初中物理教材中科学方法呈现方式的比较研究

2019-06-19 点击：283 次

作者： 蔡媛媛，周岚
作者单位： 扬州大学物理科学与技术学院
摘要： 本文以人教版《物理》和浙教版《科学探索者》为研 究对象，以科学方法为研究切入点，对科学方法在中美初中 物理教材中的呈现方式进行了比较。
关键词： 物理教材 科学方法 呈现方式
中图分类号： G633.7
基金项目：


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