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“知识拓展模块”价值的长尾理论分析

2019-07-31 点击：289 次

作者： 李晓洁，周涛
作者单位： 泰州职业技术学院医学技术学院基础与药学教研室
摘要： 随着互联网技术的发展和电子设备移动终端功能 的增强，传统医学教材逐步转为数字立体化教材。在传统医 学教材中,知识拓展模块由于版面限制等原因，一直没能够 引起足够的重视。由于知识爆炸性增长、数字化技术的发 展、时间碎片可利用度增加等原因，知识拓展模块得到重 视，为医学教材利用“长尾理论”进行分析创造了可能。本文 以“长尾理论”为理论依据，围绕着医学教材知识拓展模块 的利用价值这一问题，对“知识拓展模块”的产生、发展和相 应“长尾”价值进行系统分析。
关键词： 知识拓展模块 长尾理论 医学教材
中图分类号： G712
基金项目： 江苏高校“青蓝工程”资助苏教师﹝2017﹞15；江苏省教育厅高校哲社项目，项目编码：2018SJA1863；国家卫计委能力建设和继续教 育中心《意义记忆在高职高专教育中重要性的研究》项目。


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