欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
学校转型后教师面临的困境及对策分析

2019-09-25 点击：430 次

作者： 冯振敬
作者单位： 焦作卫生医药学校信息中心
摘要： 本文在学校升格转型的背景下，通过问卷调查法 和访谈法，从基本情况、心理动态、态度行为和发展愿景四 个方面分析总结出转型教师面临的困境，最后提出教师要 树立终身学习思想，注重团队合作和提高科研能力三方面 的策略建议，希望能够帮助转型中的教师突破困境，迎接新 挑战。
关键词： 转型教师 困境分析 对策分析
中图分类号： G451.2
基金项目：


下一篇： “问题意识”与数学教师的专业成长
  上一篇： 流动儿童接收学校教师担任班主任的意...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络