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蓝墨云班课应用于高职医学生物学翻转课堂的 教学改革探索

2019-10-16 点击：272 次

作者： 张峰源，等
作者单位： 菏泽家政职业学院护理系
摘要： 为了探索蓝墨云班课应用于医学生物学翻转课堂 的教学改革，本文以“常染色体显性遗传”为例，选取高职护 理专业 110 人为实验组，采用蓝墨云班课进行翻转课堂教 学；选取 107 人为对照组，采用传统教学模式教学。通过随 堂测验成绩及调查问卷进行教学效果评价。结果显示：实验 组随堂测验平均成绩 （7.60±1.31） 显著高于对照组 （7.07±1.03），差异有统计学意义。调查问卷显示，蓝墨云 班课应用于医学生物学翻转课堂教学，有助于提高学生的 学习兴趣、自主学习能力、解决问题能力及团队协作能力。 结论：蓝墨云班课应用于高职医学生物学翻转课堂的教学 改革，取得了良好的教学效果，具有较强的实践意义。
关键词： 医学生物学 蓝墨云班课翻转课堂 教学改革
中图分类号： G712
基金项目：


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