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高校日语专业认知型翻译教学模式的构建

2020-06-18 点击：373 次

作者： 张英春
作者单位： 大连外国语大学日本语学院
摘要： 目前我国高校日语专业本科的翻译教学大多仍将 翻译看成是单纯的语言层面的切换，而认知语言学则认为 翻译是以现实体验为背景的认知主体将一种语言映射转述 成另一种语言的认知活动。因此，有必要在认知语言学翻译 观视域下重新构建高校日语专业翻译课堂的教学模式，即 通过培养学生的认知思维能力来提高翻译能力。
关键词： 认知语言学翻译观；认知型翻译教学；术语库；表达式库
中图分类号： H36
基金项目： 大连外国语大学 2019 年度高等教育研究课题“供给侧结构改革视角下高校日语专业应用型翻译人才培养研究”（项目编号： 2019G09）；大连外国语大学 2019 年度校级教学改革研究项目“日语专业认知型翻译教学理论模型的建构与实践”。


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