应用型大学基础课教师参加社会实践的必要性
2020-12-28 点击:462 次
作者: |
兰曼,周会娟 |
作者单位: |
洛阳理工学院数学与物理教学部 |
摘要: |
现阶段,很多高校响应国家号召向应用型大学转
型,这就要求高校教师除了要不断提高自己的教育教学能
力,还应具备充分的实践能力,才能在应用型大学建设过程
中满足学校培养学生的需求,在理论和实践方面都能给学
生提供必要的指导。其中,作为理论基础的“高等数学”课
程,尽管有理论性强、内容抽象等特点,其任课教师仍有参
加社会实践的必要。但是,其实践的内容应与专业课程教师
有所区别,更应注重数学知识在不同行业侧重点的搜集与
归纳总结,针对学生实行分专业制订授课计划和分类培养。 |
关键词: |
应用型大学建设;高等数学教师;社会企业实践 |
中图分类号: |
G642 |
基金项目: |
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