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巧用“三十六计”创设有效教学情境的研究

2013-04-19 点击：836 次

作者： 俞长虹
作者单位： 余杭区塘栖镇第三中学
摘要： 在课堂上如何创设有效的教学情境是老师们一直尝试和探索的课题。要增强学生的情感体验，关键是教师要创设能给学生以真实体验的各种丰富的情境。经过课例研究三段两反思的研究总结，让学生在丰富多样的情境体验中，轻松、愉悦地学习和生活。本文借鉴《三十六计》中的几计：“以逸待劳、无中生有、欲擒故纵、抛砖引玉”等尝试为学生创设轻松、幽默、愉悦的氛围，或设置悬念、或引导学生创作，令学生身临其境，融入课堂，以达到创设有效教学情境的目标。
关键词： 有效教学情境 课例研究 三十六计
中图分类号： G420
基金项目：


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