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历史情景剧在“中国近现代史纲要”课程教学中的 运用价值和路径选择——基于湖北文理学院思政课教学的实践

2022-02-23 点击：500 次

作者： 陈善友
作者单位： 湖北文理学院
摘要： 行之有效的教学方法是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径。教学实践证明， 在“中国近现代史纲要”课程教学中运用历史情景剧，对激发学生学习兴趣、提高学生的历史 认知能力、培养学生综合素质、提升思想政治理论课的教学实效有着非常明显的作用。针对 历史情景剧教学法在实践中存在的问题，可从提高学生对历史情景剧的功能认识、融合专题 教学、加强过程管理、增加资源投入等方面出发，推进历史情景剧在思想政治理论课教学中 的运用。
关键词： 历史情景剧；思政课；教学实效性
中图分类号： G641
基金项目： 本文是2020年湖北文理学院校级教学研究项目“基于问题驱动的启发式教学在《中国近现代史纲要》课程 中的教学设计与实践”（项目编号：JY2020012）研究成果。


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