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大学物理混合式教学的实践研究——以高斯定理为例

2022-05-18 点击：503 次

作者： 章敏，等
作者单位： 安徽建筑大学数理学院
摘要： 随着互联网技术的发展，将网络工具和传统课堂相结合的混合式教学模式越来越被大 家所熟悉。文章以大学物理电磁学“高斯定理”为例，介绍了工科类本科院校混合式教学的 课程设计及其实践。大学物理混合式教学有利于提高学生的自主学习能力和创新能力，是 为了实现“以学生为中心”的新型教学模式。
关键词： 混合式教学；大学物理；高斯定理
中图分类号： G642
基金项目： 安徽省教学研究项目（2019jyxm0307）；校大规模在线开放课程（MOOC）（2019xjmk06）；校教学研究重点项 目（2021jy16,2021jy20）；校课程思政示范课程（2021szkc09）；安徽省教学研究项目（2019jyxm0310）；安徽建筑大学物理 实验课程思政建设示范中心（2021kcszsfzx005）。


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