欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
矢志践行美好教育 促进幼小科学衔接
2023-03-09 点击:166 次
作者:
徐诗友
作者单位:
合肥市琥珀小学
摘要:
儿童成长于家庭、学校、社会共同构建的生态系统之中,这个系统内部的各个主体之间 相互影响。幼小衔接教育的科学性、有效性,既关系到儿童个体的健康成长和家庭的长远发 展,也关系到学校的办学品质,乃至社会的长远发展。文章基于儿童成长和发展的视角,立 足幼儿园与小学科学衔接的教育实践,分析幼小衔接教育的重要性和双向衔接教育的行动 路径,以期为教育工作者系统性地实施幼小衔接教育提供参考路径。
关键词:
幼小衔接;儿童成长;教育实践
中图分类号:
G622
基金项目:
下一篇:
维多利亚时期英国女性作家笔下的女性...
上一篇:
利用教材作业系统优化高中生物学作业...