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交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究

2023-07-13 点击:338 次

作者: 李晓敏,夏霜芹
作者单位: 珠海市卫生学校临床医学教研室
摘要: 目的:探讨交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究效果。方法:选 取我校2020级2个助产班,以班级为整体,随机分为干预组和对照组,干预组实施交互式家 庭作业,对照组实施传统视频作业,比较两组考核成绩、作业疲溃感量表得分和满意度。结 果:干预后,干预组的作业成绩(91.58±5.10)和考核成绩(91.15±2.29)明显高于对照组 的作业成绩(78.8±5.85)和考核成绩(84.05±4.36),干预组作业疲溃感自评量表得分 (39.95±15.05)明显低于对照组(59.80±21.77),干预组家长对作业的满意程度明显高 于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:交互式家庭作业在中职护生海姆立克急 救法教学中应用效果较好,值得进一步推广。
关键词: 交互式家庭作业;中职护理;海姆立克急救法
中图分类号: G632
基金项目: 珠海市教育科研 2021年度专项微课题 2021ZHWKTG01“交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中 的应用研究”。


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