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基于因材施教和分类培养的大学化学基础课程教学改革与实践——以齐鲁工业大学为例

2019-04-11 点击：679 次

作者：	陶芙蓉，等
作者单位：	齐鲁工业大学（山东省科学院）化学与制药工程学院
摘要：	针对高校化学基础课程教学中存在的问题，提出因材施教和分类培养的化学基础课程改革思路，通过教学理念的转换，教学内容的整合，教学方法的优化，考核模式的改变，真正将人才培养方案与课程体系有机结合。以就业出口为导向，以专业人才培养目标定位为依据，建立学术型和应用型两类人才培养方案，明确对毕业生的知识、能力、素质方面的要求，重建科学合理的模块化课程体系。
关键词：	因材施教；分类培养；基础化学
中图分类号：	G642.0
基金项目：	齐鲁工业大学本科生教学改革研究校级重点项目（NO. 201818）；齐鲁工业大学本科生教学改革院级教研项目。

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