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对话视角下小学数学教学及其优化
2019-04-11 点击:314 次
作者:
金俊鹤
作者单位:
延边大学
摘要:
学生的学习只有建立在积极主动的基础上才会富 有成效,为此要创设条件实现师生与生生的对话。但是,目 前的小学数学教学过于注重知识教学和学生学习的结果, 忽视了师生之间在课堂上的情感交流、思维碰撞等问题,解 决这些问题就要营造对话氛围,巧妙设置问题引起对话。
关键词:
小学数学;对话;策略
中图分类号:
G623.5
基金项目:
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