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基于复杂工程问题的建模能力培养研究

2020-06-04 点击：431 次

作者： 张文辉，等
作者单位： 桂林电子科技大学计算机与信息安全学院
摘要： 本科教学的核心是培养学生解决复杂工程问题的 能力，这需要分解到课程体系和课堂教学中。基于 STEM 理 念的课程体系精准定义课程的坐标位置，在课堂教学中通 过工程项目利用科学、技术、工程、数学等领域的知识培养 学生的建模能力和实践能力，最后举例说明在电路与电子 技术基础课堂教学中如何建构复杂工程问题的建模能力培 养过程。
关键词： 复杂工程问题；STEM；建模能力
中图分类号： G642
基金项目： 此文为 2020 年广西高等教育本科教学改革工程资助项目，项目名称：基于 STEM 的解决复杂工程问题能力培养研究——以计算 机科学与技术专业为例，项目负责人：张文辉；2018 年桂林电子科技大学教育教学改革项目资助，项目名称：面向新工科的计算机电路与电 子技术课程内容建设，项目负责人：张文辉，项目编号：JGB201807。


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