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我国医学教学领域中混合教学模式的可视化分析——以翻转课堂联合PBL教学模式为例

2022-02-10 点击:239 次

作者: 王凯,李华娇
作者单位: 韶关学院医学院
摘要: 混合教学模式是当前医学教育工作普遍采用的教学改革方式。该文以翻转课堂联合 PBL教学模式为例,以在中国期刊全文数据库(CNKI)检索得到的203篇期刊论文作为数据 源,利用可视化工具VOSviewer软件对纳入研究文献的信息进行详细分析,从文献趋势、机 构发文量、期刊以及研究主题等方面展开分析并绘制可视化图谱。该文探讨了我国翻转课 堂联合 PBL教学模式在医学教育中的概况,以期为该混合教学模式的后续实施及改革提供 参考和发展方向。
关键词: 翻转课堂;PBL教学法;混合教学;VOSviewer
中图分类号: G642
基金项目: 广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教育教学改革课题(2018LX004);韶关学院第十九批校级教 改项目(SYJY20181955)。


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