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我国医学教学领域中混合教学模式的可视化分析——以翻转课堂联合PBL教学模式为例

2022-02-10 点击：684 次

作者：	王凯，李华娇
作者单位：	韶关学院医学院
摘要：	混合教学模式是当前医学教育工作普遍采用的教学改革方式。该文以翻转课堂联合 PBL教学模式为例，以在中国期刊全文数据库（CNKI）检索得到的203篇期刊论文作为数据源，利用可视化工具VOSviewer软件对纳入研究文献的信息进行详细分析，从文献趋势、机构发文量、期刊以及研究主题等方面展开分析并绘制可视化图谱。该文探讨了我国翻转课堂联合 PBL教学模式在医学教育中的概况，以期为该混合教学模式的后续实施及改革提供参考和发展方向。
关键词：	翻转课堂；PBL教学法；混合教学；VOSviewer
中图分类号：	G642
基金项目：	广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教育教学改革课题（2018LX004）；韶关学院第十九批校级教改项目（SYJY20181955)。

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