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国内网络学习平台教学交互设计现状探析

2022-03-09 点击：710 次

作者：	王倩
作者单位：	湖南师范大学教育科学学院
摘要：	为了解我国网络学习平台的交互设计现状，完善远程教学交互设计，提高在线学习的质量，该研究基于Hilman的远程教学交互分类，对我国基础教育阶段、高等教育阶段、成人及幼儿教育阶段的217个网络学习平台进行了教学交互设计调研。最后根据调研结果对网络学习平台的交互设计提出了几点建议，以供平台设计者参考。
关键词：	网络学习平台；在线学习；教学交互
中图分类号：	G434
基金项目：

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