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基于“课堂讲授—课后实验—野外实践”三位一体的矿床学教学模式探索

2022-03-09 点击：656 次

作者：	赵少卿，等
作者单位：	长江大学地球科学学院
摘要：	矿床学是地质学和资源勘查工程专业的核心必修课程，在地球科学教学体系中占有重要地位，具有极强的综合性、实践性和探索性，单一的传统教学模式无法最大限度地激发学生的学习兴趣。为使学生系统地掌握矿床学的理论知识和研究方法，该文尝试从传统课堂、课后实验和野外实践三方面着手，建立“三位一体”的教学模式，提出在传统课堂讲授和课后实验训练中开展研究性教学，并拓展野外实践教学，初步培养本科生的矿床学综合研究思维。该教学模式的实施旨在培养具有扎实矿床学、矿产勘查学理论知识和实践创新能力的地质学专业本科生。
关键词：	研究性教学；野外实践；教学模式；矿床学
中图分类号：	G642
基金项目：	长江大学校级教学研究项目（JY2018039）；长江大学研究性教学示范课程建设资助项目“矿床学”

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