欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
过刊浏览
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
依托大数据的智能化学情分析及过程评价教学实施策略研究——以工程图学为例
2023-02-21 点击:446 次
作者:
鲍和云,等
作者单位:
南京航空航天大学机电学院
摘要:
针对工科骨干基础课程工程图学教学目前存在的问题,该文开展了依托大数据的智能 化学情分析及过程评价教学实施策略研究,提出根据学情动态调整的动态教学设计方法,创 建基于移动学习模式的个性化课程学习方式,建立线上线下多元化的智能考核方式,供教学 及研究参考。
关键词:
大数据;智能化;学情分析;工程图学
中图分类号:
G642.0
基金项目:
2020年教师教学能力提升研究课题(20JF0502)。
下一篇:
“一流课程”建设背景下工程制图课程...
上一篇:
工程教育认证背景下基于动力递阶模式...