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新工科背景下以模型制作与学科竞赛为驱动的教学模式改革探索——以贵州大学采矿工程专业为例

2023-03-23 点击：581 次

作者：	康向涛，等
作者单位：	贵州大学矿业学院
摘要：	在新工科建设和发展的背景下，本文针对采矿工程在传统教学中存在的教学方法与培养目标不匹配、教学内容与实践应用不配套、专业教育与思政教育相分离等问题，以贵州大学矿业学院采矿工程专业为例，将模型制作与学科竞赛作为驱动力，进行采矿工程专业课程模型化的教学改革与实践，形成了以模型制作与学科竞赛为驱动的教学模式，极大地激发了学生的学习效率和积极性，改革经验具有重要的现实意义。
关键词：	新工科；教学改革；采矿工程；模型化教学；学科竞赛
中图分类号：	G642.0
基金项目：	贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目（2021019）；第二批新工科研究与实践项目（EKYDZCH20201822）；贵州省本科高校一流专业建设项目（SJZY2017006）；贵州省级金课建设项目[专业创新创业训练]；贵州大学采矿工程国家级一流本科专业建设项目。

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