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基于FIAS的科学课堂言语互动行为分析及改进建议——以“一师一优课”平台上的“人类认识地球及其运动的历史”教学为例
2023-03-23 点击:262 次
作者:
张桂男,等
作者单位:
湖南第一师范学院物理与化学学院
摘要:
课堂言语互动是教学的主要方式之一,可以直接反映教师的教学能力、学生的学习效 率、课堂教学的效果。FIAS是利用定量化编码系统对课堂言语活动进行观察的工具。该研 究选取了同上一节科学课的四位优秀教师的课堂教学实录视频,利用FIAS对其进行统计和 分析,揭示了四位教师的教学特征,提出科学教师在教学过程中须调整课堂言语教学比率、 优化教师言语表达的建议,从而取得更好的教学效果。
关键词:
课堂言语互动;FIAS;教师言语;学生言语
中图分类号:
G623.6
基金项目:
湖南省自然科学面上基金项目(项目编号:2022JJ30188)
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