科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职学生英语学习冒险实证研究

2023-04-07 点击：374 次

作者：	钟仙灵
作者单位：	云南旅游职业学院外语学院
摘要：	该研究应用外语学习冒险理论（Ely），采用实证定量问卷调查方法，对云南某高职院校学生英语学习的冒险观念和冒险行为进行了研究。结果发现：高职生在英语学习中冒险观念与冒险行为不一致，多数学生认为冒险有益于英语学习，但在实际学习中却较少冒险；非英语专业与英语专业高职生、文科与理工科高职生、男生和女生在冒险观念以及冒险行为上存在差异；在冒险水平为中等时，高职大学生的冒险行为与英语水平呈高度正相关。
关键词：	高职学生；英语学习冒险；冒险观念；冒险行为
中图分类号：	H319
基金项目：	云南省教育厅科学研究基金项目“高职学生英语学习中的冒险及教学策略研究——以云南旅游职业学院为例”（项目编号：2019J0290）

下一篇：基于雨课堂智慧教学系统的应用统计学...

上一篇：高职院校英语数字化课程资源建设研究...