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混合式学习模式下高校教师角色定位研究

2023-05-25 点击：264 次

作者：	李荣，等
作者单位：	临沂大学自动化与电气工程学院
摘要：	随着智慧时代的到来，信息技术被广泛应用于教学活动中，传统教学模式正在逐步向混合式学习模式转变。混合式学习模式融合了线上、线下的优势，给学生带来了参与性较高、个性化的学习体验。在此情境下，高校教师的职能定位发生了变化，由教学任务的主导者变为学生学习的引导者和协助者。因此，高校教师必须主动适应变化、找准定位、转变理念，努力提升信息技术能力，改进教学工作，从而帮助学生取得最佳的学习效果。
关键词：	角色定位；高校教师；混合式学习
中图分类号：	G645.1
基金项目：	教育部人文社会科学研究项目“大数据支持下的大学科研创新评价模型建构与网络机制研究”（项目编号：17YJAZH085）

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