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新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径

2023-11-22 点击：197 次

作者：	姚昊翊，等
作者单位：	云南师范大学能源与环境科学学院
摘要：	在新形势下，实践育人是学校教育工作的重要载体，是促进全面培养学生的一种有效方式。在工科教育中，坚持理论学习与实践育人的有机结合，对培养大学生的社会责任感与解决问题的实际能力有着无可替代的积极作用。因此，当代高校应该立足于新工科建设的背景，以工科专业特色为出发点，厘清实践育人的内在逻辑，总结中外实践育人的经验，依照 “以高等教育工作者为主导、发挥学生的主观能动性、拓宽课堂内外育人渠道、与社会组织合作共赢与立足工科专业融入德育”的路径，实现本科生、研究生各年级全覆盖，以达到实践育人和立德树人的工作目标。
关键词：	新工科；实践育人；育人渠道；德育
中图分类号：	G642
基金项目：	2021年云南师范大学教研项目“工程热力学本科线下一流课程建设”（2021xxkc26）；2022年云南师范大学校级学生工作科研基金建设项目“‘三全育人’视角下高校工科专业实践育人共同体构建研究”（2022ys23）；2022年云南省大学生创新创业训练计划项目“线上教育与课程录制工作室”（DC2022036）。

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