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多元目标导向下高校思政课问题链生成逻辑与表达艺术

2024-09-02 点击：208 次

作者：	汪爱平
作者单位：	江西理工大学马克思主义学院
摘要：	近年来，高校思政课问题式专题化教学改革方兴未艾。思政课问题链的生成，必须坚持系统思维、问题意识和科学精神，全面把握党和政府、社会、高校工作者和学生主体对思想政治理论课的不同需求，基于需求的多元性寻找问题矩阵，基于教材的既定性确定问题线索，基于学生的现实性挖掘问题（链）亮点，基于理论的深入性提升问题（链）价值，并按照完整性、层次性、连贯性、准确性、挑战性、灵活性等原则对问题（链）进行合理的表达和呈现。
关键词：	问题链；生成逻辑；表达艺术
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系江西省高水平本科教学团队专项课题“多元目标导向下‘概论’课问题链生成逻辑与表达艺术研究”（WZT2022001）阶段性研究成果。

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