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ChatGPT背景下高校课程教学中的参与式美育： 创新与互动的路径

2024-09-19 点击：20 次

作者： 佟彤，张旭
作者单位： 哈尔滨商业大学基础科学学院
摘要： 该文通过对ChatGPT语境下高校美学教育的理论研究，探索其作为美育工具的积极方面及其作为美育手段的理论反思。ChatGPT可以为参与者提供广泛的知识和信息，拓宽学习者的视野，提升学习者的认知，并为其提供个性化和灵活的学习方式。通过与ChatGPT的互动交流，参与者能够了解不同的艺术风格、流派和历史背景，从而更好地理解和欣赏艺术作品，甚至参与其中进行二次创作。然而，由于设计和算法的限制，ChatGPT在美育中的应用还存在一定局限性，例如其提供的答案和观点具有很强的局限性等。应辩证看待在高校美学教育中应用ChatGPT，教师要在应用过程中进行合理的引导和筛选，为高校美学教育带来新的可能性。
关键词： ChatGPT；参与式美育；美育手段
中图分类号： G642
基金项目： 本论文为哈尔滨商业大学2022年度教学改革与教学研究一般项目“‘新文科’视域下财经类高校美育建设的探索与实践”（HSDJY202216）。


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