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“双减”背景下在线教育的实践样态及规范促进研究 ——基于杭州的实证考察

2024-12-23 点击：21 次

作者：	晋国群
作者单位：	浙江经济职业技术学院
摘要：	在“双减”背景下，积极推进在线教育高质规范发展意义重大。基于在线教育发展对推动教育变革的重要价值，近年来地方政府在平台搭建、资源投入等方面持续发力，初步构建了良好的在线教育生态格局。但囿于国家政策落地的时滞性和管理体制机制的不健全，在线教育发展面临着数字化平台资源集约化不足、在线教育资源开发难以满足多元化和个性化的教学需求、在线教育中“教与学”的融合互动有待改善等问题。推进在线教育高质规范发展，亟待重塑教育理念，营造“人机共育”创新生态；坚持优势互补，构建线上线下教育有机融合新格局；优化智慧教育支持系统，增强在线教育平台集成服务水平；加快推进资源平台的互联互通，共建共享优质数字教育资源；面向未来强化教师信息化素养，夯实人力支撑保障。
关键词：	双减；在线教育；杭州；规范管理
中图分类号：	G434
基金项目：	浙江省高校国内访问工程师“校企合作项目”“高校思想政治理论课项目化实践教学研究——基于‘大思政课’理念”（FG2022296）；杭州市决策咨询研究课题（杭咨委办〔2021〕3号）；2023年度浙大城市学院校级课程建设项目（KC23YB017）。

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