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小学语文教师评价素养的内涵与培养策略研究

2025-01-06 点击：13 次

作者：	杨佳丽
作者单位：	甘肃武山县城关第二小学
摘要：	该文通过文献综述和实证研究，首先明确了评价素养对小学语文教师具有重要性，它不仅是提升教学质量的关键，也是教师专业发展的重要组成部分。其次，研究详细分析了小学语文教师评价素养的内涵，包括评价知识、评价技能、评价态度等多个维度，并在此基础上，进一步提出了有针对性的培养策略。这些策略既包括职前师范教育中的课程改革，也涵盖了在职教师的专业发展培训以及教师个人的自我提升路径。研究结论对于提升小学语文教师的评价素养，进而促进小学语文教学的整体质量具有重要的理论和实践指导意义。
关键词：	小学语文教师；评价素养；内涵；培养策略；专业发展
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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