| 作者： |
罗宇强 |
| 作者单位： |
广西水利电力职业技术学院 |
| 摘要： |
对电力类职业教育人才培养方案与课程体系展开数字化重构，是教育数字化转型具体实施路径的生动体现，赋能职业教育高质量发展。运用信息化手段实施电力类专业教育教学资源的数字化重构，以信息化支撑教育教学各个环节，使得人才培养方案、课程标准、教案设计能够层层有效贯通，各种数据在教学设计环节内部精确流转，教学设计对后续教学运行、成果检测、教学质量评价具有指导性作用，真正实现学生的贯标培养，达成信息化教学设计闭环，从而提升人才培养质量，使得学生综合能力更加符合社会和企业的需求。 |
| 关键词： |
对电力类职业教育人才培养方案与课程体系展开数字化重构，是教育数字化转型具体实施路径的生动体现，赋能职业教育高质量发展。运用信息化手段实施电力类专业教育教学资源的数字化重构，以信息化支撑教育教学各个环节，使得人才培养方案、课程标准、教案设计能够层层有效贯通，各种数据在教学设计环节内部精确流转，教学设计对后续教学运行、成果检测、教学质量评价具有指导性作用，真正实现学生的贯标培养，达成信息化教学设计闭环 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
广西职业教育教学改革研究项目“基于产教融合的高职产业学院‘三服务四衔接五贯通’协同育人研究与实践”（GXGZJG2022A029）；职业院校信息化教学指导委员会2022年度教育数字化转型课题“电力类专业人才培养方案与课程体系数字化重构的行动研究”（KT22531）。 |
