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大概念指引下初中地理单元整合教学初探

2025-03-10 点击：52 次

作者：	李乃伟
作者单位：	西安市莲湖第一学校
摘要：	大概念视角下的单元整合教学，可以使分散在不同章节和模块的碎片化知识更加系统化和结构化，在学生头脑中建构思想、观点或看法，有利于核心素养培养的落地。该文以“地形”为主题整合教材，凝练大概念，提出大概念指引下的地理单元整合教学实施的一般路径，并进行了教学实践。
关键词：	大概念；单元整合；核心素养
中图分类号：	G633.55
基金项目：

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