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面向新工科建设的“工程项目策划”课程思政教学评价体系研究：基于CIPP评价模型的重构和应用

2026-01-27 点击：115 次

作者：	冯苑, 卓佳妮
作者单位：	江西师范大学城市建设学院
摘要：	课程思政教学评价是课程思政教学的关键一环。本文以江西师范大学工程管理专业本科课程“工程项目策划”为研究对象，基于CIPP评价模型的理论框架，遵循科学性、导向性、重要性、代表性、客观性等原则，提出了新的课程思政教学评价体系，并从课程思政教学监测、课程思政教学综合评价、课程思政教学比较等方面提出了该评价体系的实践运用方向。本研究有助于更好地推动课程思政教学，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目的。
关键词：	新工科；CIPP评价模型；课程思政教学；评价体系
中图分类号：	G642
基金项目：	2024年江西省高等学校（本科层次）教学改革研究一般项目“面向新工科建设的‘工程项目策划’课程思政教学评价体系研究：基于CIPP评价模型的重构和应用”（JXJG-24-2-16）；江西师范大学本科教学改革研究一般项目 “基于CIPP评价模型的本科课程思政教学质量评价体系构建研究——以‘房地产金融’为例”（JXSD202448）。

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