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中国研究生数学建模竞赛赋能研究生的培养机制探析

2026-01-27 点击：99 次

作者：	梁瑞涛，汤庆新
作者单位：	山东大学控制科学与工程学院
摘要：	本文围绕“以赛促学、以学促研”的核心理念，分析了当前数模竞赛开展过程中存在的参赛意识不强、竞赛能力不足、过程管理与反馈机制缺失等问题，提出了培养方案重构、奖励激励强化、指导资源配套、竞赛文化营造等多项改革举措。研究表明，数模竞赛不仅提升了研究生的实践能力与创新能力，更在制度层面和文化层面推动了高校研究生教育培养体系的优化升级。
关键词：	数模竞赛；研究生培养；创新能力；实践举措
中图分类号：	G643
基金项目：	山东大学研究生教育教学改革研究项目“提升工科研究生高质量充分就业的创新创业教育体系探索与实践”（XYJG2023074）；山东大学校级教育教学改革研究项目“系统论视角下多元协同育人成效评价体系构建与应用” （2023Y168）；山东大学【研·课程思政】建设工程“教育科技人才融合发展下工科研究生创新能力培养实践探索研究” （KCSZ24063）。

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