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生成式人工智能赋能 Java语言程序设计的生成性教学实践

2026-01-27 点击：99 次

作者：	李琬，等
作者单位：	哈尔滨医科大学
摘要：	高校教师运用生成式人工智能革新课堂已成为高等教育的必然趋势。本文以Java语言程序设计课程为例，阐述了将生成式人工智能融入生成性教学各个环节的实践策略，包括教学内容设计、教学方法创新、教学评价优化以及教学反思与风险防控等，旨在提升教学效率和质量，激发学生的学习兴趣、创造力与生成性思维。应用生成式人工智能赋能Java语言程序设计的生成性教学，在显著提升备课效率与课堂参与度的同时，实现了教育价值与技术赋能的深度融合，从而培养出具备解决复杂问题能力的新时代人才。
关键词：	生成式人工智能；生成性教学；Java语言程序设计
中图分类号：	G642
基金项目：

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