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新质生产力视角下职普融通促进学生多元发展的机制研究

2026-01-27 点击：113 次

作者：	洪欣平
作者单位：	江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院
摘要：	职普融通作为打破教育类型壁垒、推动人才培养多元化的关键路径，其核心价值在于通过普通教育与职业教育的深度协同，为学生提供多样化的发展空间。本文基于多元智能理论、生涯发展理论，分析在新质生产力视角下，职普融通的现状与问题，深入探讨职普融通促进学生多元发展的内在机制，提出优化策略，为提升学生综合素养、激发学生发展潜能提供理论参考与实践路径。
关键词：	新质生产力；职普融通；多元发展；机制
中图分类号：	G712
基金项目：	江苏省职业技术教育学会2025—2026年度江苏职业教育研究立项课题“职普融通促进学生多元发展的协同机制研究”（XHYBLX2025255）。

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