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工程教育理念下高等职业教育教学质量评价体系研究

2026-03-23 点击：56 次

作者：	李睿璞，等
作者单位：	深圳职业技术大学
摘要：	基于工程教育倡导的成果导向、以学生为中心、持续改进三大核心理念，本文构建了涵盖教学目标、教学内容、教学过程、教学效果四个维度，包含目标层、观测层、指标层三级架构的高等职业教育教学质量评价体系，并细化了产业需求匹配、职业能力支撑等关键指标。本文还提出了数据化评价方法，强调多元主体评价模式，以确保教学质量评价的全面性与科学性。
关键词：	教学质量；评价体系；职业教育教学；工程教育
中图分类号：	G712
基金项目：	深圳市教育科学2022年度规划课题“工程教育认证理念下高职课程教学质量评价体系的模式研究” （cgpy22031）；深圳职业技术大学校级教研类项目重大项目“职业教育国际互认的价值内涵、存在问题与实施路径研究”。

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