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主体间性视角下师幼互动存在的问题及对策研究

2026-03-23 点击：53 次

作者：	徐子涵，徐发秀
作者单位：	长江大学教育与体育学院
摘要：	主体间性强调在平等基础上，主体之间通过交流互动与情感共鸣，达成动态平衡的和谐关系。师幼互动是教师与幼儿在教育场景中通过语言、行为、情感等方式进行的双向交流与平等互动，与主体间性所倡导的主体平等性、双向互动性和理解性具有内在适应性。基于主体间性视角，本文发现幼儿园存在师幼地位失衡、师幼互动单向性、情感联结薄弱等问题，提出教师应通过确立幼儿主体地位、构建双向互动模式、强化情感联结等举措，促进师幼互动良性发展。
关键词：	主体间性；师幼互动；双主体
中图分类号：	G612
基金项目：

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