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基于深度学习的中学美术跨学科主题教学策略

2026-03-23 点击：51 次

作者：	翁煌，等
作者单位：	厦门市集美区上塘中学
摘要：	深度学习是跨学科主题教学的目标追求，而跨学科主题教学是深度学习的实现方法。当前中学美术跨学科主题教学，存在美术教师跨学科主题教学能力欠缺、教学内容拼盘化、教学评价体系不健全等问题。为了更好地实施美术跨学科主题教学，发展学生的核心素养，本文基于深度学习理论提出跨学科主题教学的四大策略：教师要深入钻研，努力提高跨学科主题教学能力；创设主题性问题情境，促进跨学科知识有机统一；注重过程性评价和表现性评价，实现以评促学；挖掘当地社会文化资源，丰富美术跨学科教学内容。
关键词：	深度学习；中学美术；跨学科主题教学
中图分类号：	G633.955
基金项目：	本文系厦门市教育科学规划2024年度课题“基于深度教学理念的初中美术大单元教学设计策略研究” （24047）的研究成果。

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