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人工智能赋能德育评价的内在机理与实践进路

2026-06-03 点击：15 次

作者：	胡楠楠
作者单位：	重庆文化艺术职业学院马克思主义学院
摘要：	人工智能技术的持续发展，为德育带来颠覆性变革，推动了德育评价模式的重构。教育的根本任务是立德树人，片面执行“打分”模式的传统德育评价模式不符合教育评价改革的育人导向，新时代德育评价改革面临诸多现实问题，亟待加以解决。人工智能时代的到来，为完善德育评价提供了技术支持，应以人工智能技术为依托，从评价目的、评价内容、评价方法、评价结果等方面分析其赋能德育评价的内在机理，探寻人工智能赋能德育评价的实践进路，助力德育评价的持续完善，进而落实立德树人根本任务，回归德育评价价值旨归。
关键词：	德育评价；人工智能；立德树人
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系重庆市教育科学“十四五”规划2025年度一般课题“人工智能赋能高校思政课建设的实践探索” （K25YG3360391）、重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“思政课程开展增值评价的理论构建与路径探索” （22SKSZ140）、重庆市教育评估研究会重点项目“基于学生发展核心素养提升的高职德育评价体系研究”（PJY2022005）的阶段性研究成果。

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