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工程教育专业认证2.0背景下高校教务管理工作的新思路探索

2026-06-03 点击：16 次

作者：	刘兰, 等
作者单位：	华中农业大学资源与环境学院
摘要：	在工程教育专业认证迈入“OBE+持续改进”2.0阶段的背景下，高校教务管理应由传统 “事务型”向现代“质量型”转变。本文首先阐述工程教育及专业认证的背景与意义，强调中国加入《华盛顿协议》后，认证对人才培养的重要作用；其次分析传统教务管理在教学计划制订、质量监控、教学改革、学籍管理四个方面存在的问题；最后提出相应提升路径，包括构建教学计划闭环机制、建立全流程教学质量监控体系、用技术驱动教学改革、推进学籍管理标准化与信息化协同。面向未来，教务管理应向“数据驱动”转型，为工程教育高质量发展提供坚实保障。
关键词：	工程教育专业认证；教务管理；成果导向；持续改进；管理效能提升
中图分类号：	G647
基金项目：	湖北省教学改革研究项目（2022160）。

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