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人工智能背景下建筑类专业课程思政实施路径研究

2026-06-03 点击：9 次

作者：	王以贤，王永鸟
作者单位：	河南建筑职业技术学院
摘要：	本文基于课程思政理论、人工智能教育应用理论、协同育人理论以及工程伦理与课程思政共向性理论，采用文献研究法、案例分析法与行动研究法，以郑州高职建筑类专业为研究对象，系统探究思政元素挖掘与整合、人工智能技术融合、教学模式创新以及评价体系重构的完整实施路径。研究结合“精准定制、全景教学”的现代教育理念，构建了“专业+思政+ 智能+伦理”四位一体的育人框架，通过丰富的教学案例与实践成效验证了路径的可行性，为培养兼具家国情怀、工匠精神、伦理素养与智能应用能力的新时代建筑人才提供理论参考与实践指导。
关键词：	人工智能；建筑类专业；课程思政；工程伦理；评价体系
中图分类号：	G712
基金项目：	2026年度河南省党的教育政策研究课题“新质生产力背景下职业院校高技能人才培养路径探索与实践研究”（2026-DDJYZC-72）。

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