新工科背景下汽车类专业“赛教融合”机制的探索与创新
2026-06-04 点击：16 次
| 作者： |
李志远 ,等 |
| 作者单位： |
安徽理工大学新能源与智能网联汽车学院 |
| 摘要： |
结合新工科建设要求以及汽车产业“新四化”转型趋势，本研究围绕汽车类专业实践创
新能力培养体系的构建展开系统探讨。本研究从汽车类专业实践创新能力培养的现实需求
出发，聚焦传统实践教学普遍存在的与产业需求脱节、覆盖范围不足、内容更新滞后等突出
问题；并以安徽理工大学车辆工程专业为例，构建“以学生为中心、以学科竞赛为驱动”的赛
教融合创新机制。本研究基于课程体系重构、实践平台构建、师资队伍建设、评价机制创新
的核心改革路径，在人才培养全过程融入竞赛项目，有效破解了汽车类专业复杂工程问题解
决能力培养中存在的知识应用断层难题，最终形成可推广的应用型实践育人模式，为工程教
育认证背景下的实践教学改革提供了参考与借鉴。 |
| 关键词： |
新工科背景；智能网联汽车；汽车类专业；赛教融合 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
安徽省高等学校省级质量工程项目“新工科背景下‘赛教融合、赛学相长、赛改并进、赛建同创’教学改革与 创新——以车辆工程专业为例”（2024sx052）；新能源汽车工程新建专业质量提升项目（024xjzlts019）；安徽理工大学引 进人才科研启动基金（2024yjrc116）。 |
