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“三链融合”驱动大学生职业生涯规划课程教学改革的实践研究

2026-06-03 点击：12 次

作者：	李慧慧
作者单位：	北方民族大学商学院
摘要：	随着人工智能技术在教育教学中的深入应用，课堂教学正经历深刻变革，大学生职业生涯规划课程也逐步由经验传授向人工智能赋能转型。本研究针对课程教学中存在的普适内容与专业需求之间的矛盾、片段化教学与持续成长需求之间的矛盾、规模化教学与个性化需求之间的矛盾这三大核心问题，构建了内容链、学习链、支持链“三链融合”的课程改革模式。该模式依托数智技术，实现内容动态生成、学习过程贯通延伸、支持体系分层响应，从而推动内容供给转型、学习过程再造与服务模式升级。实践表明，“三链融合”模式有效破解了生涯教育的结构性难题。然而，技术应用也引发新的矛盾与问题，未来应考虑构建人机协同的生涯教育新生态。
关键词：	职业生涯规划；数智赋能；三链融合；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本文为宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目“就业育人视角下大学生职业生涯实践教育研究”（bjg2023055）的研究成果。

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