“新公科”背景下刑事科学技术专业 “以赛为媒”实战化教学改革的路径构建
2026-06-03 点击：10 次
| 作者： |
李 康 |
| 作者单位： |
浙江警察学院刑事科学技术学院 |
| 摘要： |
随着公安工作现代化与“新公科”建设的深度融合，刑事科学技术专业面临新型犯罪升
级、科技融入警务的双重挑战，实战化教学改革成为提升人才培养质量的核心举措。“以赛为
媒”将赛事标准与教学实践结合，能有效破解课程与实战脱节、能力与需求不匹配、评价与效
果割裂等问题。本文围绕“新公科”“学科交叉、专业整合、多元协同”的核心理念，结合全国
刑事技术技能大赛的发展特点与实战需求，构建“评价引领—竞赛驱动—对抗检验”实战化
教学新路径，建立师资、资源、制度三维保障机制，将赛事资源转为教学资源、实战需求融入
培养目标、技术标准贯穿能力培养，为培养“懂科技、善实战、能协同”的刑事科学技术创新人
才提供理论支持与实践路径，也为公安类专业实战化教学改革提供可参考的“浙警方案”。 |
| 关键词： |
新公科；刑事科学技术；实战化教学；评价引领；竞赛驱动；对抗检验 |
| 中图分类号： |
G642.0 |
| 基金项目： |
2022年第二批“浙江省高校领军人才培养计划”项目（青年优秀人才培养对象）（2022-36-43）；2025年浙江 省本科省级教学改革项目“智能驱动、进阶培养、对抗检验：新公科视域下刑事科学技术专业实战化教学改革新路径 探索”（JGCG2025333）。 |
