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AI赋能下小学语文写作教学新路径

2026-06-03 点击：147 次

作者：	曹睿
作者单位：	芜湖市繁昌区繁阳镇城关四小
摘要：	在教育数字化与“双减”背景下，小学语文写作教学存在资源、方法与互动等问题。基于智能技术与语用理论，提出资源整合、方法创新、互动深化等策略。以课文《开国大典》的教学为例，运用智能平台辅助情境创设、思路梳理与写作指导，激发学生兴趣，实现个性化教学。实践显示，人工智能可提升教学效率，但存在操作培训与情感分析不足等问题。
关键词：	人工智能；小学语文；写作教学；教学策略
中图分类号：	G623.24
基金项目：

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