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涉农高校耕读教育实践课程考核评分体系构建 ——以新疆农业大学为例

2026-08-17 点击：95 次

作者：	赵晶 ,郭忠军
作者单位：	新疆农业大学生命科学学院
摘要：	在新时代背景下，耕读教育已成为高等教育落实立德树人根本任务的重要组成部分，尤其对涉农高校而言，更是融合劳动教育、专业教育与思政教育的重要载体。然而，当前高校耕读教育仍普遍存在“重形式轻内涵、重结果轻过程、重理论轻实践”等问题，尤其缺乏科学、系统且可操作的课程考核评价体系。本文以新疆农业大学生命科学学院相关专业为例，结合其在耕读教育实践课程改革方面的经验，构建“五维四元”的全过程综合性考核评分体系，旨在实现对学生的劳动素养与实践素养的全面、动态、发展性及综合性评价，从而提升耕读教育的育人实效，为涉农高校耕读教育实践课程的考核评价改革提供参考。
关键词：	涉农高校；耕读教育；实践课程；劳动教育；考核评价；评分体系
中图分类号：	G642
基金项目：	新疆农业大学校级教研教改项目“以耕读教育为核心的《劳动》实践课程考核评分体系构建与实践” （2025GDJY002）；中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会2024年研究课题“新疆高校少数民族研究生素质能力提升策略研究”（2024-NLZX-YB007）。

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